ПРО ОЛИМПИАДЫ
Конец календарного года и начало нового практически ничего не означают ни для ученика, ни для преподавателя. В отличие от представителей других профессий, для вовлеченных в образование год меряется с сентября по июль. А январь-апрель можно смело признать "высоким образовательным сезоном". Потому что в этом промежутке, например, сосредоточены самые значимые олимпиадные испытания школьников. Регионы и финалы Всеросов, финалы профильных олимпиад проходят именно в это время.
Именно в этот небольшой промежуток времени имеет смысл сосредоточить все силы и внимание на олимпиадах, которые по-прежнему дают много льгот при поступлении в ведущие университеты. А после принимать дальнейшие решения - кому-то расслабиться, а кому-то готовиться к ЕГЭ или олимпиадному сезону на следующий год.
Это время требует максимальной сосредоточенности не только от учеников, но и от преподавателей. Я вот, являясь преподавателем по олимпиадной экономике, могу с ответственностью заявить, что готов хорошо поработать для того, чтобы мои ученики достигли достойных олимпиадных результатов. За короткое время выявить и подтянуть пробелы у новичков в экономике, повысить шансы прохождения региона и выхода в финал ВОШ, а для продвинутых учеников предложить определенные методы усиления уровня. Например, берем известную сложную задачу и за короткое время ищем 1-2 альтернативных решения. Или я решаю сложную задачу, намеренно допустив неточность в каком-то месте, или неаккуратно применив определенный метод. А ученик должен за короткое время распознать эту неаккуратность, и сказать, почему тот или иной паттерн решения где-то работает, а где-то нет. И все в таком духе.
Как и раньше, я собираю мозговые штурмы выходного дня (очно или онлайн), где мы занимаемся перечисленными техниками. (информация здесь https://betaschool.ru/ru/brainstorms ) А также даю индивидуальные уроки в будние дни. Для подготовки к финалам ВП по экономике или финансовой грамотности, к региону ВОШ. И сейчас я могу и хочу взять еще нескольких учеников.
ДЛЯ ПРИМЕРА - ниже приведено условие известной задачи "Кукурузный король" с Всероса 2018. Если попытаться решить эту задачу не "в лоб", а опираясь на (мой любимый) графический предельный анализ, то получаются чуть-чуть НЕверные ответы. Максимальная прибыль оказывается чуть ниже, чем истинная. Очевидное преимущество метода перед решением "в лоб" - это его быстрота. Но также очевидно, что метод работает не всегда. Или, по-крайней мере, не во всех задачах одинаково. Вот хорошая головоломка - объяснить ПОЧЕМУ рассуждения про MR на двух рынках и MC на двух заводах (которыми так красиво решается большинство олимпиадных задач), именно здесь не работают. А понимание таких деталей - это хорошая заявка на успешное выступление в финалах.
Всем удачи в подготовке. Я как всегда, доступен ВК для любых вопросов.
