Подготовка к олимпиадам по экономике включает в себя мозговые штурмы и индивидуальные уроки. Мозговой штурм - это 3 часа решения олимпиадных задач и специальных упражнений, прокачивающих олимпиадные навыки, на время, в конкурентной обстановке, с моментальной проверкой. Индивидуальные уроки включают в себя олимпиадную теорию и большие домашки на каждый урок, на сами уроках разбор ошибок и решение чего-то нового. Подробности на сайте n2tutor.ru.
# Олимпиады
В статье рассказывается о том, как правильно формализовать дополнительные условия в олимпиадных задачах по экономике. Для этого нужно понимать, как влияют дополнительные условия на переменные и функции задачи, формализовать их математически и учесть все возникающие ограничения. В статье представлен разбор типичной олимпиадной задачи с дополнительными условиями, а также упоминаются форматы занятий, на которых можно научиться решать подобные задачи.
В этом посте автор дает мотивацию для участников олимпиадного движения и рассказывает о том, как правильно готовиться к олимпиадам. Он также дает советы по тайм-менеджменту и планированию времени. Все ученики имеют доступ к учебнику и видеоурокам автора, а также могут получать обратную связь через ВК.
В посте рассказывается о нескольких учениках, которые благодаря своим знаниям и умениям смогли поступить на экономические факультеты лучших вузов страны. Все они являются призерами и победителями различных олимпиад и конкурсов, что является примером социального лифта. Ученики занимались в группе олимпиадных мозговых штурмов онлайн по воскресеньям.
Николай Саперов, преподаватель олимпиадной экономики, проводит онлайн индивидуальные уроки и мозговые штурмы по воскресеньям. Обучение проводится по системе 'перевернутого класса'. На индивидуальных уроках обсуждаются детали домашних работ и разного рода задачи, на мозговых штурмах ученики получают материалы для подготовки и решают новые задачи в условиях ограниченного времени. Николай Саперов имеет более 20-летний стаж преподавания и подготовил более 200 победителей и призеров различных экономических олимпиад.
В статье рассказывается о планах преподавателя на следующий учебный год по подготовке учеников к олимпиадам по экономике. Он планирует взять 20 постоянных учеников и готовить их ко всем олимпиадам по экономике, которые дают льготы при поступлении на лучшие экономические факультеты страны. Он также упоминает, что занимается только удаленно, что является отличной возможностью для учеников из регионов. В статье также упоминаются ссылки на статьи о том, как получить стипендию за школьное сочинение и о том, что преподаватель будет использовать обновленные материалы для подготовки учеников.
Статья о том, какие подходы можно использовать при решении олимпиадных задач. Приводится пример задачи и способ ее решения. Также упоминается преподаватель, который проводит мозговые штурмы для подготовки олимпиадников.
Статья о том, что олимпиадный сезон является важным временем для школьников и преподавателей, и как правильно готовиться к олимпиадам. Автор предлагает свои методы подготовки и проводит мозговые штурмы для учеников.