Статья рассказывает о статистике распределения доходности SP500 по дням за последние 72 года. Автор предостерегает от полного доверия к этой статистике, так как подобные смещения могут быть случайными и не гарантируют устойчивости в будущем. В статье приводится пример с фондом LTCM, который добивался выдающихся результатов, используя академические результаты, но в итоге оказался на грани банкротства из-за отклонений от статистически ожидаемых значений.

В этом посте рассказывается о Нобелевской премии по экономике 2022 года, которая была присуждена Бену Бернанке, Дугласу Даймонду и Филиппу Дибвигу за исследования роли финансовых посредников (банков) в экономике и развитии финансовых кризисов. Исследования показали, что банки не просто фирмы, максимизирующие свою прибыль, а финансовые посредники, помогающие превратить сбережения одних экономических агентов в инвестиции других. Бен Бернанке показал, как механизмы банков и финансовой системы могут привести к кризисам, на примере Великой Депрессии в США. В результате исследований были разработаны новые механизмы, такие как «количественное смягчение», которые помогают предотвратить кризисы и сохранить умеренную инфляцию.

Подготовка к олимпиадам по экономике включает в себя мозговые штурмы и индивидуальные уроки. Мозговой штурм - это 3 часа решения олимпиадных задач и специальных упражнений, прокачивающих олимпиадные навыки, на время, в конкурентной обстановке, с моментальной проверкой. Индивидуальные уроки включают в себя олимпиадную теорию и большие домашки на каждый урок, на сами уроках разбор ошибок и решение чего-то нового. Подробности на сайте n2tutor.ru.

В телеграм канале автор публикует посты о стратегии, тактике, психологии трейдинга, анализе сентимента и позиционирования участников, макроэкономическом анализе, анализе компаний, подходах к поиску торговых идей, риск-менеджменте и управлению капиталом. В первой серии постов автор развенчивает мифы о трейдинге и финансах, начиная с того, что трейдинг не похож на азартную игру или казино, так как на финансовых рынках есть статистическое преимущество, которое определяет, к кому будет стремиться перераспределение капитала.

В статье описываются результаты экономических олимпиад и успехи учеников. Автор преподавал как частный репетитор, так и тренер олимпиадного кружка. Описываются задачи и уровень сложности олимпиад. Приводятся результаты учеников, в том числе победители и призеры ВП и Всероса.

В статье рассказывается о том, как правильно формализовать дополнительные условия в олимпиадных задачах по экономике. Для этого нужно понимать, как влияют дополнительные условия на переменные и функции задачи, формализовать их математически и учесть все возникающие ограничения. В статье представлен разбор типичной олимпиадной задачи с дополнительными условиями, а также упоминаются форматы занятий, на которых можно научиться решать подобные задачи.

Репетитор по олимпиадной экономике рассказывает историю успеха своего ученика, который благодаря упорству и максимальному приложению усилий стал призером Всероссийской олимпиады по экономике. Участие в олимпиадном движении дает солидный фундамент для дальнейшего получения сложнейшего высшего образования и дальнейших успехов. Никита, ученик репетитора, продолжает свое обучение в ВШЭ-РЭШ и ШАД Яндекса.

В этом посте автор дает мотивацию для участников олимпиадного движения и рассказывает о том, как правильно готовиться к олимпиадам. Он также дает советы по тайм-менеджменту и планированию времени. Все ученики имеют доступ к учебнику и видеоурокам автора, а также могут получать обратную связь через ВК.

В посте рассказывается о нескольких учениках, которые благодаря своим знаниям и умениям смогли поступить на экономические факультеты лучших вузов страны. Все они являются призерами и победителями различных олимпиад и конкурсов, что является примером социального лифта. Ученики занимались в группе олимпиадных мозговых штурмов онлайн по воскресеньям.

Николай Саперов, преподаватель олимпиадной экономики, проводит онлайн индивидуальные уроки и мозговые штурмы по воскресеньям. Обучение проводится по системе 'перевернутого класса'. На индивидуальных уроках обсуждаются детали домашних работ и разного рода задачи, на мозговых штурмах ученики получают материалы для подготовки и решают новые задачи в условиях ограниченного времени. Николай Саперов имеет более 20-летний стаж преподавания и подготовил более 200 победителей и призеров различных экономических олимпиад.